La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: No se le da la debida importancia a la cultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las variantes lingüísticas de la lengua española.


2. Producción escrita en la que los alumnos deban reflexionar sobre la importancia de valorar las diferentes culturas a través del uso de la lengua.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y su relación con la cultura.


• Explicación de la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.

Desarrollo

• Lectura de un texto breve que presente ejemplos de variantes lingüísticas de la lengua española.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen y analicen las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estas variantes y cómo enriquecen la cultura.

Cierre

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesi