Prevención de situaciones de riesgo

alejandro valdez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo (incorporando las sustancias nocivas y sus implicaciones legales)


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre sustancias nocivas y sus implicaciones legales.

  2. Rubrica de evaluación de la participación en el trabajo en equipo durante el desarrollo de la actividad de aprendizaje servicio.


Sesión 1: Inicio



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo, centrándonos en las sustancias nocivas y sus implicaciones legales.

  • Realizar una dinámica de rompehielos para promover la interacción entre los alumnos y crear un ambiente de confianza.

  • Presentar el tema de manera general, a través de una pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre las sustancias nocivas y sus implicaciones legales?"

  • Realizar el cuestionario de conocimientos previos sobre sustancias nocivas y sus implicaciones legales y revisar las respuestas en conjunto.

  • Concluir la sesión resumiendo los conocimientos previos y estableciendo los objetivos de las siguientes sesiones.


Sesión 1: Desarrollo



  • Dividir a los alumn