Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

GILBERTO MILAGRO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Objetivo (PDA): Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Problema a atender de manera interdisciplinar: IDENTIFICA Y DESCRIBE QUE EL SISTEMA LOCOMOTOR ESTÁ CONFORMADO POR EL SISTEMA OSEO.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a tratar.

  • Motivar a los alumnos para que piensen en qué partes del cuerpo les permiten moverse.



  1. Exploración e indagación (20 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las partes del cuerpo que les permiten moverse.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros, imágenes y materiales para que investiguen sobre el sistema locomotor y el sistema óseo.

  • Guiar la investigación y resolver dudas.



  1. Puesta en común y conclusiones (20 minutos):



  • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el sistema locomotor y el sistema óseo.

  • Concluir que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo.

  • Reflexionar sobre la importancia de mantener hábitos saludables para el cuidado del sistema locomotor.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema