Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: NNA en la construcción de su identidad personal

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas a través de una breve charla y ejemplos visuales.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué los hace únicos y cuáles son las características que los identifican como individuos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad artística en grupo en la que los estudiantes creen un mural que represente su identidad personal y colectiva. Cada alumno deberá aportar ideas y participar activamente en la creación del mural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de manifestaciones artísticas: Mostrar a los estudiantes diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas y comunidades.


• Análisis y discusión: Promover una discusión en grupo sobre las emociones y mensajes que transmiten estas manifestaciones artísticas y cómo se relacionan con la identidad de las personas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una manifestación artística que les llame la atención y crear una pequeña representación o interpretación de la misma, utilizando elementos artísticos de su preferencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición y reflexión: Los estudiantes compartirán sus representaciones artísticas y explicará