Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo del aprendizaje (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades al identificar sus nombres escritos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: La importancia de las producciones gráficas en la comunidad.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de producciones gráficas (carteles, volantes, tarjetas, dibujos) y explicar su importancia en la comunicación con la comunidad.


2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y nombren las diferentes producciones gráficas.


3. Pedir a los alumnos que traigan de casa una producción gráfica que les parezca importante y explicar por qué.

Sesión 2:
Título: Nuestros nombres escritos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes formas de escritura de los nombres (manuscrita, impresa, en letras mayúsculas y minúsculas) y explicar la importancia de reconocer y escribir sus propios nombres.


2. Realizar una actividad individual donde los alumnos practiquen escribir sus nombres en diferentes formas de escritura.


3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos intercambien sus producciones gráficas con sus nombres escritos y practiquen reconocerlos.

Sesión 3:
Título: Producciones gráficas para comunicarnos en la comunidad.

Actividades: