Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Arlady Canales
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento y falta de relación de los verbos y sus conjugaciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

  2. Mostrar ejemplos de textos literarios donde se utilicen recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen o han utilizado anteriormente.


Desarrollo:



  1. Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios como metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.

  2. Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y utilicen los recursos literarios en diferentes situaciones.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar adecuadamente emociones, sentimientos e ideas.

  2. Asignar tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos literarios en textos que les resulten interesantes y traerlos a la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repasa