Introducción a la biodiversidad
Lisset Longoria
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la biodiversidad
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una definición de biodiversidad y explicar las diferentes formas en que se manifiesta: diversidad de especies, diversidad genética y diversidad de ecosistemas.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la biodiversidad en diferentes partes del mundo.
- Promover una discusión en clase sobre las razones por las cuales la biodiversidad es importante desde diferentes perspectivas: cultural, biológica, estética y ética.
Cierre (5 minutos):
- Resumir los puntos principales de la clase y destacar la importancia de la biodiversidad.
- Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos investiguen sobre la biodiversidad en su localidad.
Sesión 2: Investigación de la biodiversidad local
Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad.
- Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre la biodiversidad en su localidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad en la que los alumnos compart