Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de hábitos de estudio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: Falta de hábitos de estudio y su relación con el aprendizaje de la historia.


• Generación de preguntas guía: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos? ¿Cómo podemos buscar y localizar fuentes que nos hablen de estos mitos?

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Análisis de fuentes y selección de las más relevantes.


• Elaboración de fichas de investigación con los datos obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad de los pueblos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los avances realizados en la sesión anterior.


• Presentación del problema: Falta de hábitos de estudio y su impacto en el aprendizaje de la historia.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué estrategi