Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Regularidades y Patrones" en Matemáticas - Secundaria 2º

Objetivo principal: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Solucionar el problema de representar una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "No saben representar una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir por sí mismos las regularidades y patrones en diferentes secuencias numéricas y de figuras.

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de secuencias numéricas y de figuras.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes secuencias para analizar y buscar regularidades y patrones.


• Guiar a los grupos en la búsqueda de las regularidades y patrones, promoviendo el pensamiento crítico y la discusión entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Compartir en plenaria las regularidades y patrones encontrados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y representar las regularidades y patrones en las secuencias.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la pregunta planteada al final de la sesión anterior.


• Proporcionar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Invitar a l