Introducción al tema

Turijan Conde
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconoce la forma en que se representan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del origen histórico de los símbolos y su importancia para las comunidades, la entidad y México, promoviendo el diálogo y la reflexión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se proyectarán imágenes de diferentes símbolos como banderas, escudos, lugares sagrados, etc. Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar qué significado les evocan.



  2. Desarrollo (25 minutos): A través de una lluvia de ideas, se abrirá una discusión en la que los alumnos podrán expresar lo que saben sobre los símbolos y su importancia. Se registrarán las respuestas en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos): Se planteará el problema relacionado con la importancia de las costumbres y tradiciones del Día de Muertos, y su relación con los símbolos. Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de su comunidad.




Sesión 2: Investigación sobre los símbolos y su origen
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y comprender el origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una serie de símbolos para investigar su origen histórico. Cada equipo deberá elegir un símbolo y buscar información al respecto.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los equipos investigarán en libros y/o internet sobre el origen histórico del símbolo asignado. Deberán tomar notas y preparar una presentación breve para compartir con el grupo.



  3. Cierre (5 minutos): Cada equipo presentará brevemente la información que encontraron sobre el símbolo asi