Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

YOLOTZIN CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Recuperar de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad de sensibilización: Ver un video corto sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias personales en las que el diálogo fue importante para llegar a un acuerdo.

  • Planteamiento del problema: Prevención de la violencia escolar asociada a los diferentes ámbitos que se relacionan con la comunidad para la construcción de la paz.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes casos de violencia escolar y los ámbitos relacionados con la comunidad que pueden influir en este problema.

  • Análisis de los resultados: Los alumnos compartirán sus hallazgos en grupos y buscarán patrones o factores comunes que contribuyen a la violencia escolar.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán sobre las posibles soluciones a la violencia escolar y cómo el diálogo puede ser una herramienta para prevenirla.


Sesión 3:



  • Actividad de debate: Los alumnos participarán en un debate sobre diferentes posturas relacionadas con la prevención de la violencia escolar y la importancia del diálogo.

  • Análisis crítico: Los alumnos reflexionarán sobre las diferentes posturas presentadas y argumentarán a favor o en contra de ellas.

  • Actividad de toma de decisiones: Los alumnos votarán po