Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Procesos Técnicos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


2. Presentación o exposición oral sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de procesos técnicos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del enfoque de aprendizaje servicio.


• Planteamiento de la problemática de los procesos técnicos y su relación con el uso de energía.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, renovables, etc.).


• Análisis de casos reales de procesos técnicos y su dependencia de una determinada fuente de energía.


• Trabajo en grupos para investigar y debatir sobre las implicaciones ambientales y sociales de cada fuente de energía.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Tarea: Investigar y proponer posibles alternativas sustentables para un proceso técnico específico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea