Materiales, procesos técnicos y comunidad
Alejandro Tlahuizo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Desecho de materiales
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del nuevo tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Se explica la importancia de entender cómo los materiales y los procesos técnicos pueden afectar al entorno de la comunidad.
- Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Desecho de materiales. Se muestra a los alumnos la problemática y se les pide que reflexionen sobre cómo esto puede afectar al entorno de la comunidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Se forman equipos de trabajo de 4 alumnos cada uno.
- Cada equipo recibe un caso de estudio sobre el desecho de un material específico (papel, plástico, vidrio, etc.) y se les pide que investiguen y analicen las implicaciones ambientales y comunitarias de su desecho.
- Los equipos deben proponer alternativas sustentables para manejar el desecho de ese material, considerando el origen, transformación, uso y desecho del mismo.
- Los equipos deben presentar sus propuestas al resto de la clase y se fomenta el debate y la discusión sobre las diferentes alternativas propuestas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Se realiza una reflexión grupal sobre las alternativas propuestas por los equipos y se destac