Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y realizará el uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos trabajan de manera desigual ya que tienen diferentes formas de aprendizaje.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la sesión.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura que utilizan en su vida diaria.


3. Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen nombres propios en textos cortos y los escriban en su cuaderno iniciando con mayúsculas y empleando espacios entre palabras.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las convenciones de escritura en la comunicación.


5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propio cuento utilizando nombres propios y aplicando las convenciones de escritura aprendidas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar los signos de puntuación en la escritura.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior y recordar las convenciones de escritura trabajadas.


2. Explicar el uso de los signos de puntuación más comunes como punto, coma y punto y coma.


3. Realizar ejercicios prácticos donde los alum