El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los términos de espacialidad y proximidad.


• Introducción de los conceptos de derecha e izquierda a través de un juego de movimiento donde los alumnos deben seguir instrucciones para moverse en diferentes direcciones.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben identificar la derecha e izquierda en diferentes objetos y elementos del entorno.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos de derecha e izquierda.


• Presentación de imágenes de recorridos y trayectorias en diferentes contextos (calle, parque, sala de clases) y discusión sobre la orientación y proximidad de los objetos en dichas imágenes.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben dibujar un recorrido en un plano utilizando los conceptos de orientación y proximidad.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y repaso de los conceptos de espacialidad y proximidad.


• Realización de una actividad de exploración del entorno cercano, donde los alumnos deben identificar y comunicar las diferentes direcciones y posiciones de los objetos utilizando los conceptos aprendidos.


• Elaboración de un mapa del entorno cercano uti