Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de la diversidad étnica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de la diversidad étnica

Nivel: Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Hay 5 estudiantes que ya fueron diagnosticados por usaer con el trastorno de disgrafia.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación del tema de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué es la diversidad cultural y cómo se manifiesta en nuestra sociedad?


3. Presentación de los estudiantes con disgrafia y explicación de cómo adaptaremos las actividades para su participación.

Fase de Desarrollo:

1. Introducción a la diversidad étnica y cultural de México y el mundo, destacando la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


2. Explicación de las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes, como la música, danza, arte visual, artesanía, entre otros.


3. Proyección de imágenes y videos representativos de estas manifestaciones, destacando sus significados e importancia cultural.


4. Actividad práctica: Los estudiantes, en parejas, investigarán y elegirán una manifestación cultural o artística para realizar un cartel informativo que incluya su ori