El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos no comprenden sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les dará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a las interrelaciones sociedad-naturaleza. Evaluará su comprensión del tema y su habilidad para aplicar el conocimiento adquirido.

   
   



2. Presentación oral: Cada alumno deberá preparar una presentación oral sobre un caso específico de interrelaciones sociedad-naturaleza en su comunidad. Será evaluado en su capacidad de comunicar de manera clara y coherente, así como en su análisis crítico de la situación presentada.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y deberán compartir sus conceptos previos sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados al tema.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en su comunidad.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones en una puesta en común.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la sesión