Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de material didáctico y mayor inclusión en la educación especial espectro autista. Escenarios para entrenamiento de habilidades sociales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer su historia personal y familiar.


• Presentación del problema a atender: Falta de material didáctico y necesidad de inclusión en educación especial espectro autista.


• Actividad: Hacer un brainstorming sobre qué sucesos pueden formar parte de la historia personal y familiar de los alumnos.


• Reflexión y discusión: ¿Qué sucesos son importantes para cada uno? ¿Por qué?

Sesión 2:

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un suceso de su historia personal y familiar.


• Investigación: Los alumnos investigarán sobre ese suceso y elaborarán un pequeño informe.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos diseñarán un material didáctico relacionado con su suceso para compartir con otros compañeros.

Sesión 3:

• Presentación de los materiales didácticos elaborados por los alumnos.


• Actividad de inclusión: Invitar a un alumno con espectro autista a interactuar con el material didáctico y retroalimentar a los alumnos sobre su experiencia.


• Reflexión y discusión: ¿Qué podemos aprender de esta experiencia?

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos organizarán los sucesos de su historia personal y familiar en una línea de