Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos para alumnos de Secundaria 2º en el tema de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos para alumnos de Secundaria 2º en el tema de teselados.

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema de teselados y su relación con las figuras planas y cuerpos.


• Contextualización de la problemática de las adicciones y su influencia en la sociedad.


• Planteamiento de una pregunta disparadora relacionada con el tema y la problemática: ¿De qué manera podemos usar las figuras planas y cuerpos para representar y explorar el problema de las adicciones?

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Introducción a los conceptos básicos de los teselados.


• Explicación de los tipos de teselados según sus propiedades.


• Actividad de observación y clasificación de diferentes ejemplos de teselados en la vida cotidiana.


• Aplicación de las propiedades de las figuras planas y cuerpos para la creación de teselados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las adicciones y su relación con la geometría.


• Actividad práctica de construcción de teselados utilizando distintas figuras planas y cuerpos.


• Análisis de las relaciones entre las figuras utilizadas en los teselados y su simbolismo respecto a las adicciones.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre ejemplos de teselados utilizados en distintas culturas y épocas, relacionados con el tema de las adicciones.


• Presentación de los resultados de la investigación y su posterior discusión en clase.


• Debate sobre la importancia de la representación simbólica en la con