Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Didier Muñoz Insauste
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema del desinterés de los alumnos causado por las dinámicas de clase tradicionalistas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.

  • Plantear preguntas disparadoras como: ¿Por qué algunas personas consumen sustancias adictivas? ¿Cuáles creen que son las consecuencias de su consumo? ¿Qué saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino?


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles investigar sobre una sustancia adictiva específica (como el tabaco, el alcohol, las drogas, etc.).

  • Los grupos deberán investigar sobre los efectos de la sustancia en el sistema nervioso, en la salud integral del cuerpo humano, en la sexualidad, en la economía y en la sociedad.

  • Los alumnos deben utilizar fuentes confiables y presentar la información de manera