Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

PROBLEMA: La participación de niños, niñas y adolescentes para construir comunidades y espacios de participación juvenil.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema y su relevancia en la actualidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación juvenil y sus beneficios.


• Establecer los objetivos de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Los grupos deberán analizar cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia los diferentes grupos sociales y culturales.


• Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar la pregunta guía de la sesión anterior.


• Analizar en conjunto las respuestas y generar una discusión sobre los obstáculos que enfrentan los niños, niñas y adolescentes para participar en la construcción de comunidades.


• Establecer metas para superar estos obstáculos.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad en la q