Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 5º grado

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Problemática: Rezago en lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los reglamentos escolares y su importancia para la convivencia en la escuela.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que conocen en la escuela.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares de distintas comunidades, resaltando sus características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Actividad: Leer y analizar en grupos pequeños los reglamentos escolares para identificar las características mencionadas.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad educativa (maestro, director, conserje, etc.) sobre la importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.


• Análisis de las respuestas obtenidas en la entrevista y comparación con las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una lista de verbos y numerales utilizados en los reglamentos escolares.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de la brevedad y concisión en la redacción de los reglamentos.

Sesión 3:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de producir un nuevo reglamento escolar que incorpore las características an