Historia personal y familiar

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar

Objetivo (PDA): Los alumnos escriben acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoyan con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de conocer a sus familiares

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase: escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar y apoyarlos con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.


• Motivar a los alumnos a compartir historias familiares interesantes que conozcan.


• Plantear el problema de conocer a sus familiares y cómo se puede abordar a través del proyecto.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de refuerzo de identidad cultural, donde cada alumno comparte una tradición o costumbre familiar.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la historia personal y familiar para entender nuestra propia identidad.

Cierre (5 minutos):

• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre su historia personal y familiar, incluyendo dibujos, fotografías o imágenes.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar el cronograma de trabajo para organizar la secuencia cronológica de la historia personal y familiar.

Desarrollo (35 minutos):

• Los alumnos trabajan en parejas o grupos pequeños para intercambiar la información recopilada sobre su historia personal y familiar.


• Cada alumno ordena su información de