Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a una comunidad

Julio Cesar
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a una comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (45 minutos)


Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, su lengua materna y una costumbre familiar que les gusta.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo está relacionada con la lengua, las costumbres y el lugar de origen.

  3. Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad cultural y lingüística de su comunidad y promover una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar estas diferencias.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos dibujen su familia y escriban una frase sobre cómo se sienten al pertenecer a ella.


Sesión 2: Conexión entre la identidad personal y la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia del origen étnico y cultural en la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Recordar la importancia de la lengua materna y las costumbres familiares en la construcción de la identidad personal.

  2. Promover una reflexión sobre cómo la diversidad cultural enriquece a la comunidad y cómo cada persona contribuye de manera única a la misma.

  3. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre un aspecto cultural o étnico de su comunidad y lo compartan con el resto de la clase a través de