Introducción al estudio de los números

Katherine Roxanna Hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números en nuestro día a día y su secuencia numérica hasta 1000.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de preguntas como: ¿Para qué utilizamos los números? ¿Dónde los encontramos en nuestro entorno?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizan.

    • Presentación de una breve explicación sobre la secuencia numérica hasta 1000.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos completen la secuencia numérica hasta 1000.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de conocer la secuencia numérica hasta 1000.




Sesión 2:
Tema: Secuencia numérica ascendente y descendente
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la secuencia numérica hasta 1000.

    • Presentación de la actividad principal: realizar la secuencia numérica ascendente y descendente a partir de un número dado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos completen las secuencias numéricas de manera ascendente y descendente a partir de diferentes números.

    • Fomento de la participación activa de los alumnos, tanto en español como en su lengua materna.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de practicar la secuencia numérica ascendente y descendente.




Sesión 3:
Tema: Operaciones básicas con números
Objetivo: Conocer