Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Tema: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no adoptan hábitos saludables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos aplicar las matemáticas para resolver problemas relacionados con el reparto proporcional y los hábitos saludables?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los hábitos saludables que los alumnos consideran importantes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una actividad práctica.


• La actividad consistirá en calcular las cantidades necesarias de alimentos saludables para un número determinado de personas, considerando las porciones adecuadas.


• Los alumnos deberán utilizar funciones matemáticas para resolver el problema y llegar a una solución proporcional.

Cierre:

• Cada grupo presentará su solución y explicará su proceso de razonamiento.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de adoptar hábitos saludables y cómo las matemáticas pueden ayudarnos en esta tarea.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y su relación con los hábitos saludables.


• Presentar una nueva pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para resolver problemas de reparto proporcional en otros contextos?

Desarrollo:

• Plantear a