Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

Magy Juarez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Problema: Las adicciones (tabaco, alcohol y marihuana) como consecuencia de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  1. Presentar el problema general: las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas, enfocándose en las adicciones.

  2. Realizar una breve introducción al concepto de desigualdad socioeconómica y su relación con la calidad de vida.


Fase de Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos qué es el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor.

  2. Proporcionar ejemplos de países con diferentes índices de desarrollo humano y cómo esto se relaciona con la calidad de vida de sus habitantes.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen el IDH de diferentes países y lo relacionen con la calidad de vida de su población.

  4. Promover la reflexión sobre las desigualdades socioeconómicas a nivel global y cómo esto afecta la calidad de vida de las personas.


Fase de Cierre:



  1. Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas a través de la actividad.

  2. Plantear las preguntas guía para la próxima sesión.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  1. Reto