Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Nombre de la clase: Aprendiendo a coordinar movimientos usando objetos, herramientas y materiales.

Nivel: Preescolar 1º

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Participar en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: ccdd (Coordinación de movimientos con dificultades)

Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Hablar sobre la importancia de coordinar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad 1: Juego de lanzamiento de pelotas. Los alumnos deberán lanzar pelotas a diferentes objetivos, como cestas o aros, para practicar la precisión en el lanzamiento.


• Actividad 2: Amasando plastilina. Los alumnos deberán amasar y dar forma a la plastilina utilizando las manos y diferentes herramientas, como rodillos y moldes. Se enfatizará en la coordinación de movimientos necesaria para lograr las formas deseadas.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias en las actividades y reflexionarán sobre la importancia de la precisión y coordinación en cada una de ellas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad 1: Juego de patear pelotas. Los alumnos practicarán la precisión en el pateo de pelotas hacia diferentes objetivos, como porterías o conos.


• Actividad 2: Recortando papel. Los alumnos deberán recortar papel siguiendo líneas o formas predeterminadas, utilizando tijeras. Se enfatizará en