Introducción al sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Maria Rangel
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas (10 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la importancia del sentido de comunidad y la satisfacción de necesidades humanas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase explicando que hoy aprenderemos sobre el sentido de comunidad y la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué necesidades tienen las personas para vivir en comunidad.

  3. Presentar una breve definición de sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2: Investigación de ideas, conocimientos y prácticas culturales (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán indagar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales que existen en su comunidad.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que investiguen en sus casas acerca de las ideas, conocimientos y prácticas culturales que existen en su comunidad.

  2. Proporcionar ejemplos de ideas, conocimientos y prácticas culturales para ayudar a los alumnos a entender qué deben buscar.

  3. Dar tiempo a los alumnos para que compartan con el resto de la clase lo que descubrieron.


Sesión 3: Organización y acuerdos familiares (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán investigar acerca de las formas de organización y acuerdos familiares en su comunidad.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que investiguen en sus casas acerca de las formas de organización y acuerdos familiares en su comunidad.

  2. Proporcionar ejemplos de formas de organización y acuerdos familiares para ayudar a los alumnos a entender qué deben buscar.

  3. Dar tiempo a los alumnos para que compartan con el rest