Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Malos hábitos de higiene y alimentación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)


2. Desarrollo: Trabajo en grupos y exploración de la temática (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema general de la clase, los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo. Plantear el problema de cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras. Hacer énfasis en la importancia de la interdisciplinaridad y la relevancia del tema en la vida cotidiana de los estudiantes (10 minutos).

Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 miembros. Entregar a cada grupo una serie de imágenes de artefactos o estructuras antiguas. Pedirles que analicen las imágenes y traten de inferir cómo se construyó la representación de la prehistoria a través de esos objetos. Fomentar el debate y la discusión en los grupos, alentando a los estudiantes a aportar sus ideas y conocimientos previos (30 minutos).

Cierre: Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y reflexiones sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras. Invitar a los estudiantes a hacer conexiones con el problema planteado al inicio de