Introducción a la cultura de paz

Diana Garcia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la cultura de paz


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de integración, donde los alumnos formen grupos mixtos y compartan sus experiencias sobre situaciones de paz y violencia que han presenciado.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y explicar sus principales características: respeto, tolerancia, igualdad, justicia, no violencia, entre otros.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se puede promover la cultura de paz en diferentes ámbitos (escuela, familia, comunidad).

  4. Proporcionar a los alumnos ejemplos concretos de situaciones cotidianas donde se pueda aplicar la cultura de paz.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un cartel o afiche que promueva la cultura de paz en su entorno.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos
Tema: La cultura de paz y la convivencia escolar


Objetivo: Comprender la influencia de la cultura de paz en la convivencia escolar y su importancia para crear ambientes libres de discriminación y racismo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una reflexión sobre situaciones de discriminación o racismo que los alumnos hayan presenciado o experimentado en la escuela.

  2. Realizar una actividad de debate en grupos pequeños donde los alumnos discutan sobre cómo se puede promover la cultura de paz en la convivencia escolar y qué acciones se pueden tomar para prevenir situaciones de discriminación y racismo.

  3. Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas en los debates y generar una lista de accio