"Reflexionando sobre las diferencias"

Plan de clase

Sesión 1: "Reflexionando sobre las diferencias"

Objetivo: Reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Papel, lápices, tarjetas con diferentes características escritas (por ejemplo: introvertido, extrovertido, deportista, artístico, etc.)

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de un espacio de confianza y respeto.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y cómo podemos entendernos mejor".
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "Hemos observado que algunos compañeros tienen dificultad para identificar y respetar las diferencias entre ustedes. ¿Qué opinan sobre esto?"
   
   
   • Registro de las respuestas y comentarios de los alumnos en el pizarrón o en un papel grande.
   
   
   
   



3. Actividad (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de las tarjetas con diferentes características entre los alumnos.
   
   
   • Los alumnos deben leer su tarjeta en silencio y reflexionar sobre cómo se sienten al ser identificados con esa característica.
   
   
   • Se formarán grupos de trabajo con alumnos que tengan tarjetas similares.
   
   
   • En los grupos, los alumnos compartirán cómo se sienten al tener esa característica y cómo creen que esto influye en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre las formas de ser, pensar, ac