Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen los recursos literarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Reconocer el valor estético de los textos literarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen.


• Explicar la importancia de conocer los recursos literarios y su impacto en la sociedad.


• Presentar el problema de los alumnos desconocen los recursos literarios y cómo esta situación afecta su desarrollo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto literario seleccionado.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en el texto.


• Realizar una explicación detallada de los recursos literarios encontrados.


• Mostrar ejemplos de otros textos literarios con diferentes recursos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de reconocer los recursos literarios en la lectura.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su libre elección y lo lean en casa.


• Indicar que en la próxima sesión deberán compartir sus comentarios sobre el texto seleccionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea de leer un texto literario de su elección.


• Solicitar a los