Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
BERNABE FRANCISCO- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para valorar su comunidad a través de expresiones artísticas tradicionales. Presentar ejemplos de obras de arte que combinan elementos visuales, sonoros y corporales.
Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que pueden ser utilizados en una composición artística. Anotar las ideas en una pizarra o papelógrafo.
Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una combinación de elementos para crear una composición artística colectiva. Por ejemplo, un grupo puede trabajar con formas y colores, otro grupo con texturas y sonidos, y otro grupo con movimientos y gestos.
Actividad 3: Los grupos deben crear su composición artística utilizando los materiales proporcionados en el aula, como papel, pinturas, instrumentos musicales, etc. Se les debe dar tiempo suficiente para que exploren, experimenten y creen su obra.
Cierre: Cada grupo presenta su composición artística al resto de la clase. Se les anima a explicar cómo combinaron los elementos visuales, s