Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Realiza un texto expositivo donde describa y compare las ideas principales de la información.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de buscar información y hacer preguntas.


• Motivación: Presentar a los alumnos una imagen o un objeto relacionado con la comunidad y generar preguntas sobre él.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que van a realizar una búsqueda de información sobre un tema relacionado con la comunidad.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un tema específico (ejemplo: flora y fauna del lugar, festividades locales, personajes importantes, etc.).


• Cada equipo debe formular al menos tres preguntas sobre su tema y anotarlas en una hoja de papel.


• Compartir en plenaria las preguntas formuladas y resaltar la importancia de los signos de interrogación al elaborarlas.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de formular preguntas para buscar información.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la búsqueda de respuestas a las preguntas formuladas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente las tareas asignadas y verificar si los alumnos encontraron las respuesta