Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección para elaborar comentarios y promover su lectura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección para elaborar comentarios y promover su lectura.

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los recursos literarios

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por literatura y qué géneros literarios conocen.
Desarrollo: Explicación de los diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno. Lectura y análisis de un cuento corto de un autor reconocido.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura y los diferentes géneros literarios. Tarea: Leer un texto literario de su elección y elaborar un comentario sobre el mismo.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los comentarios elaborados por los alumnos.
Desarrollo: Presentación de diferentes recursos literarios como metáforas, símiles, personificación, entre otros. Ejemplos de cada uno y ejercicios prácticos de identificación en textos literarios.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de una obra. Tarea: Leer otro texto literario y realizar un análisis de los recursos literarios utilizados.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y