Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Vanessa Castillo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.


Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Problema para identificar símbolos en ecuaciones químicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de participación en actividades experimentales (evaluará la capacidad del alumno para llevar a cabo las actividades y seguir las instrucciones correctamente).



  2. Cuestionario de comprensión de conceptos (evaluará el nivel de comprensión del alumno sobre las reacciones de óxido-reducción y la identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores).




Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y problemática interdisciplinar. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las reacciones de óxido-reducción. Introducción al concepto de número de oxidación.
Desarrollo: Explicación teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, haciendo énfasis en la transferencia de electrones y el cambio en el número de oxidación. Realización de ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos.
Cierre: Recapitulación de lo aprendido en la sesión. Tarea: Investigar ejemplos de reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio: Revisión de la tarea asignada. Presentación de ejemplos de reacciones de óxido-reducción en