Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Texto expositivo respecto a la divulgación científica

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Divulgación científica


• Explicación del objetivo de la clase: Comprender el sentido general de un texto informativo relacionado con la divulgación científica.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la divulgación científica en nuestra sociedad.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un texto informativo corto sobre algún descubrimiento científico reciente.

Sesión 2:

• Introducción a la búsqueda de información: Explicar a los alumnos cómo buscar y seleccionar información relevante.


• Ejercicio práctico: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática específica relacionada con la divulgación científica (ejemplo: innovaciones tecnológicas, avances médicos, exploración espacial, etc.). Cada grupo deberá buscar información en libros, internet o revistas especializadas.


• Orientación y apoyo por parte del docente en la búsqueda de información.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la información encontrada: Los alumnos compartirán con el grupo los datos más relevantes que encontraron en su investigación.


• Explicación sobre cómo organizar la información de manera lógica y estructurada.


• Actividad práctica: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.

Sesión 4: