Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: OPERACIONES BASICAS

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del problema interdisciplinar: "OPERACIONES BASICAS".


2. Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema presentado.


3. Actividad de motivación: Realizar una encuesta en la clase para recopilar datos sobre las operaciones básicas que los alumnos consideran más difíciles.

Fase de Desarrollo:

1. Presentación de definiciones y ejemplos de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


2. Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños donde los alumnos apliquen las fórmulas y ejemplifiquen la interpretación de los resultados.


3. Promover la indagación: Pedir a los alumnos que planteen preguntas sobre cómo utilizar estas medidas para tomar decisiones relacionadas con las operaciones básicas.

Fase de Cierre:

1. Puesta en común de las preguntas planteadas por los alumnos.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones relacionadas con las operaciones básicas.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar ejemplos reales de aplicación de estas medidas en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Recordatorio del problema inte