Obtención y representación de información - Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.
Danna Valeriano
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información
Tema: Obtención y representación de información - Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Los alumnos podrán leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una breve introducción a las gráficas y su importancia en la representación de información en diferentes contextos.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de gráficas que han visto o utilizado antes.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, circulares, etc.).
- Pedir a los alumnos que analicen las gráficas y discutan en sus grupos las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de información se puede obtener de esta gráfica? ¿Cómo se puede interpretar? ¿Qué conclusiones se pueden sacar?
- Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase y se abrirá un debate para analizar las diferentes interpretaciones y formas de comunicar la información.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar una actividad en la que los alumnos creen sus propias gráficas utilizando datos proporcionados por el profesor.
- Los alumnos deberán escribir una breve explicación de su gráfica y cómo se puede interpretar.
- Al finalizar, cada alumno compartirá su gráfica y explicación con el resto de la clase.
Fase 4: Segunda sesión
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Realizar una revisión rápi