La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º en Español: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de comprensión de la lectura y poca capacidad para crear textos argumentativos y ortografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de comprensión lectora y creación de textos argumentativos.


2. Lista de cotejo de ortografía y gramática.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que muestre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y discusión del texto leído, resaltando las diferentes lenguas presentes y cómo se reflejan en la comunicación.


• Realización de preguntas de comprensión lectora para verificar la comprensión del texto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto argumentativo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación del problema a aten