Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática "Regularidades y Patrones" y su importancia en las matemáticas y otras disciplinas.


• Motivación: Pregunta a los alumnos si alguna vez han notado patrones en su entorno o en problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Análisis y discusión de los patrones presentes en las sucesiones.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben identificar los patrones y proponer una representación algebraica para cada sucesión.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las representaciones algebraicas en la resolución de problemas de regularidades y patrones.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos sobre sus hallazgos en la investigación de ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Presentación de nuevos ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben identificar los patrones y proponer una representación algebraica para cada sucesión.


• Realización de