Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

IRENE SALAS
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de aprender sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar lo que ya saben sobre el tema.

  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con el tema. Los alumnos deberán discutir entre ellos y generar nuevas preguntas que les generen curiosidad e interés por el tema.

  • Cada grupo deberá presentar al resto de la clase sus preguntas y explicar por qué les parece interesante investigar sobre esos aspectos.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que van a investigar sobre los cambios ocurridos en sus propias familias a lo largo del tiempo.

  • Dar a cada grupo una tarea específica, como hablar con sus familiares mayores, buscar fotografías antiguas, recopilar objetos que hayan sido heredados, etc.

  • Los alumnos deberán llevar a cabo las tareas asignadas y recopilar la información necesaria para cumplir con el objetivo.

  • Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir con el resto de la cl