Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Adaptación a la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que vamos a realizar un proyecto en conjunto con la comunidad escolar para promover la comunicación oral.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en grupo donde los alumnos compartan sus experiencias y emociones sobre la adaptación a la escuela.


• Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con la adaptación a la escuela y fomentar la participación de los alumnos en la conversación sobre el tema.

Sesión 2:

• Actividad de expresión oral: Pedir a los alumnos que compartan sus necesidades y gustos en relación a la escuela, animándolos a expresarse libremente.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles para que practiquen la comunicación oral. Por ejemplo, un alumno puede representar a un estudiante nuevo y el otro alumno puede representar a un estudiante que lleva más tiempo en la escuela.


• Registro de ideas y saberes: Pedir a los alumnos que registren en una hoja las ideas y saberes que han surgido durante la sesión.

Sesión 3:

• Visita a la comunidad: Organizar una visita a un lugar de la comunidad cercana a la escuela. Durante la visita, fomentar la comunicación oral de los alumnos al interactuar con diferentes personas en ese entorno.


• Actividad de reflexión: Al r