Interacción con personas de diversos contextos

VANIA KUBOTA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Tema transversal: Convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Objetivo PDA: Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la interacción con personas de diversos contextos y la importancia de establecer relaciones positivas y respetuosas.

  • Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que los niños se presenten y compartan algo sobre su cultura o algún aspecto de su vida que los hace únicos.

  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sobre su cultura y escuchar a los demás compañeros. Fomentar la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Lectura de cuentos: Leer cuentos o relatos que traten sobre la diversidad cultural y la importancia de la convivencia pacífica.

  • Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles preguntas sobre los cuentos leídos. Cada grupo discutirá y compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se relaciona lo que aprendieron de los cuentos con su vida diaria y cómo pueden aplicar esos valores en su convivencia con los demás.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que deben interactuar con personas de diferentes contextos. Fomentar la resolución de conflictos de manera pacífica y el respeto hacia los demás.

  • Ref