Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carlos Alberto Marquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Tecnología:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los talleres de tecnología diseño de circuitos eléctricos no están equipados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Motivación: presentar casos reales donde se requiere el uso de herramientas para solucionar problemas.

  3. Actividad de anticipación: pedir a los alumnos que mencionen herramientas o máquinas que utilizan en su vida cotidiana y para qué las utilizan.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición teórica: explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la solución de problemas.

  2. Actividad en grupos: solicitar a los alumnos que elijan una problemática en la escuela (puede ser la problemática planteada) y propongan una solución utilizando herramientas o máquinas.

  3. Presentación de las soluciones: cada grupo deberá exponer su propuesta y argumentar cómo utilizarían las herramientas o máquinas para solucionar el