Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Informar los textos actuales de interés para el público

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Importancia de la lectura de textos informativos y su relación con la vida cotidiana.


• Presentación de la problemática: Falta de información actualizada sobre temas de interés para el público.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los temas de interés de la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación de temas de interés: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre los temas de interés identificados en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos utilizarán fuentes confiables de información para obtener datos relevantes sobre los temas seleccionados.

Sesión 3:

• Análisis de textos informativos: Los alumnos analizarán diferentes textos informativos relacionados con los temas de interés.


• Actividad: Los alumnos identificarán la estructura, el lenguaje y las características de los textos informativos, así como las fuentes utilizadas para la obtención de información.

Sesión 4:

• Producción de textos informativos: Los alumnos, en grupos, crearán sus propios textos informativos sobre los temas de interés seleccionados.


• Actividad: Los alumnos utilizarán la información obtenida en la investigación para redactar textos informativos claros, coherentes y concisos.

Sesión 5:

• Presentación de los textos informativos: Los grupos compartirán sus textos informativos con el resto de la clase y explicarán la importan