Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (3º de Secundaria) - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y su duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender el problema de la mala alimentación en los estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la independencia de los países latinoamericanos.


• Presentar el problema de la mala alimentación en los estudiantes y cómo puede afectar su rendimiento académico.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de Latinoamérica.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en su país asignado.


• Pedir a los grupos que elaboren una cronología de los eventos más importantes, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cronología al resto de la clase, destacando los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como los aspectos que permanecen o cambian a lo largo de las luchas de independencia.


• Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los procesos de independencia de los diferentes países de Latinoamérica.


• Reflexion