Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y analizar un grupo social o cultural específico presente en la escuela o en la comunidad.


• Los grupos deberán recopilar información sobre las características, costumbres, valores y formas de expresión de dicho grupo.


• Cada grupo deberá elaborar un informe escrito y una presentación oral sobre el grupo asignado.

Cierre:

• Presentación de los informes y las presentaciones orales por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de conclusiones sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recap