Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de la paz y la resolución pacífica de conflictos.


• Presentar el problema: el rezago educativo y cómo puede generar conflictos en la escuela o comunidad.


• Motivar a los alumnos a analizar conflictos pasados y presentes en su entorno.

Desarrollo:

1. Formación de grupos (5 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un conflicto vecinal o territorial específico para analizar y discutir.

2. Análisis de conflictos (20 minutos):

• Los grupos deberán investigar sobre el conflicto asignado, identificar sus causas y cómo se desarrolló.


• Fomentar el uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Los alumnos deberán tomar notas y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

3. Presentación de resultados (15 minutos):

• Cada grupo presentará su análisis del conflicto, resaltando las causas y el desarrollo del mismo.


• Fomentar el diálogo y la participación